lunes, 31 de marzo de 2008
*PrÁcTiCa 6*
Materiales:
- Dos frascos grandes
- Una cerveza
- Tierra
Desarrollo:
1) Entierra el frasco, con la boca hacia arriba (ver foto superior).
2) Vacia la cerveza dentro del frasco.
Resultados Esperados:
Atrapar diferentes tipos de bichos, por medio del olor de la cerveza, y observar que reacciones tienen en un lapso de 2 días.
Competencias Desarrolladas:
- Fomento del conocimiento científico.
- Desarrollar actitudes positivas sobre la cerveza.
sábado, 15 de marzo de 2008
sábado, 8 de marzo de 2008
PrÁcTiCa 5
Ecológico: Contribuir en la siembra de albahacár y generar plantas.
Económico: Cosechar albahácar comestible que se pueda comer o vender, utilizando materiales accesibles.
Imagen: Permitir que el alumno, se involucre con las siembras en vertical de una manera práctica e interesante y pueda proyectarlo a los demás.
Material:
- Un cilindro de siembra en vertical
- Charola germinadora con plantas de albahácar
- Cutter
- Siembra y cosecha de albahácar.
- Obtener albahácar para comer o vender.
PrÁcTiCa 4
Académico: Que el alumno aprenda a sembrar rábanos en un método práctico y económico, visualizando el color y tamaño de las semillas.
Materiales:
- Una reja de refresco
- Tierra
- Semillas de rábano
- Agua
- Un palito de madera
Resultados Esperados:
- Aprendizaje para la siembra de rábanos.
- Contribuir a formar un huerto.
- Fomentar en el alumno, el trabajo en el huerto.
domingo, 2 de marzo de 2008
AcTiViDaD 5
*Comentario de las Prácticas*
PrÁcTiCa 3
Objetivos:
- Académico: Conocer las partes de la lombriz roja californiana y los beneficios de protejerla.
- Ecológico: Cuidar nuestro medio ambiente a través de su fauna.
- Económico: Generar ingresos económicos, por medio de la venta de lombrices, lombricomposta ó té de lombriz.
- Imagen: Crear una conciencia ecológica en los alumnos, docentes y padres, que permita una participación integral en el cuidado del medio ambiente.
- 2 lombrices rojas californianas.
- 2 botellas iguales de 600 ml.
- Un pedazo de tela de 3x3 cm.
- 2 ligas
- Agua
- Materia orgánica seca
Desarrollo:
Resultados Esperados:
- Cuidar y proteger a la lombriz roja californiana.
- Fomentar el cuidado al medio ambiente, con el uso de materiales reciclabes.
- Concientizar a los alumnos sobre la importancia de éstas lombrices.
sábado, 1 de marzo de 2008
PrÁcTiCa 2
- Académico: El alumno aprenderá, como elaborar los ecosistemas que integran nuestro medio ambiente.
- Ecológico: Preservar las diversas formas de vida, utilizando materiales reciclabes, evitando generar más basura.
- Económico: Construir ecosistemas con envases de plástico, y experimentar los cambios que ocurren en un lapso de tiempo, sin la necesidad de invertir una gran cantidad monetaria.
- Imagen: Realizar comentarios escolares por parte de los alumnos, en donde muestren las transformaciones que ha tenido su ecosistema y compartan con sus compañeros sus experiencias.
- 3 botellas iguales de 3 litros
- Arena
- Grava
- Frijol
- Lentejas
- Agua
- Tijeras ó Navaja
- Cactus pequeño.
1) Corta a dos de las botellas la parte superior (antes de llegar a la etiqueta), también la base de éstas, basandote en la línea que traen marcada, después quítales la etiqueta.
6) En ese mismo lugar, coloca una capa de arena, luego una de lentejas, otra de arena y al final humedece o agrega un poco de agua; tapa con otra "boca" de botella, de manera que quede una esfera bien cerrada, después colócala arriba de la botella con agua, cuidando que se acoplen perfectamente.
7)Coloca arriba de la esfera, el cilindro que nos quedó al dividir la botella en tres (tenemos 2, utiliza uno de ellos).
8) Rellena la mitad del cilindro con grava, agrega una capa de arena, posteriormente una de frijol, otra de arena y humedecemos con agua.
9) Tapa el cilindro con la última "boca" de botella, de manera que cierren perfectamente.
Nota: Al terminar te sobrará una base de botella, puedes desecharla o darle otro uso. Si lo deseas, puedes agregar un pez al agua, para complementar tu ecosistema.
- Contribuir a preservar nuestro Medio Ambiente.
- Conciencia Ecológica.
- Saber de que manera podemos generar vida, utilizando materiales económicos.
PrÁcTiCa 1
Objetivos:
- Académico: Que el alumno, a través de materiales reciclables, pueda construir y experimentar las diversas formas de vida que tiene el medio ambiente.
- Ecológico: Disminuir los desechos plásticos, que generan los rollos fotográficos, y con ello generar vida.
- Económico: Reciclar los materiales que han sido utilizados, sin tener que gastar.
- Imagen: Informar a los alumnos, docentes y padres de familia, que se pueden reutilizar los materiales de "desecho".
- Un envase de rollo fotográfico.
- 50 cm de liston de 0.5 cm de ancho
- Tierra
- Lentejas
- Agua
- Perforadora de hojas
Desarrollo:
Resultados Esperados:
Competencias Desarrolladas:
- Saber aprovechar los envases de plástico.
- Conocer como se genera una planta, por medios accesibles.
- Contribuir a preservar y mantener el medio ambiente.
miércoles, 27 de febrero de 2008
AcTiViDaD 4
¿Qué es?
Un traje, una envoltura que protege a la Tierra.
¿Para qué sirve?
Retiene el calor, un paraguas que nos protege de las
radiaciones ultravioletas y el "elixir" respiratorio.
¿De dónde viene?
De las plantas y algas.
¿Cómo se renueva y limpia?
Al calentarse las masas de aire suben y otras
ocupan su lugar, las algas producen oxígeno.
Nos envuelve, protege y alimenta.
Lo axfisiamos tontamente con humos.
Caminar, usar mucho aire.
sábado, 23 de febrero de 2008
AcTiViDaD 3
Prologo de Carlos A. Martínez Martínez.
* Todas las actividades que realicemos en la vida diaria, las hagamos con una sonrisa, permitiendo que el buen humor y carcajadas se contagien a los demás, pues si trabajamos con amor y armonía, dejando a un lado el aburrimiento, podremos lograr nuestros objetivos y obtener buenos resultados.
* Debemos disfrutar la vida a cada momento, como si fuese el último, porque no sabemos cuando dejaremos de existir y con ello todo lo que generemos bueno o malo para la sociedad.
* Nunca terminamos de aprender, el conocimiento es infinito, y es necesario que se logren aprendizajes significativos de una manera divertida y práctica, permitiendo que nuestro alumno, retenga y genere conocimiento.
Esto se puede explicar debido a que...
* Los seres humanos somos dinámicos y nos gusta la diversión, nunca estamos contentos con una sola cosa, queremos aprender y tener más y más...
3.2 Opiniones
Creo que los autores escogieron este título, porque nuestro medio está olvidado
y desvalorizado, pretenden involucrarnos con lo que pasa allá afuera, con la "TRISTE REALIDAD".
Yo necesito del ambiente, y aunque trato de cuidarlo, muchas veces las acciones que realizo inconcientemente, lo están afectando, es por ello que tengo que modificar algunas cuestiones y contribuir un poco más.
AcTiViDaD 2
La Educación Ambiental se refleja en las acciones que realizamos en nuestra vida diaria, y cada uno somos responsables de cuidar nuestro medio ambiente, aunque creamos que somos uno solo contra el mundo, en realidad estamos generadon un cambio significativo que hace la diferencia.
Empecemos por cuidar nuestros recursos, si los demás gastan el agua, cortan árboles, tiran basura, etc. ellos serán quienes enfrenten las consecuencias de sus actos, tu estarás tranquilo por haber actuado inteligentemente; pues todo lo que siembres los cosecharás.
AcTiViDaD 1
Hoy en día, nos enfrentamos a un mundo con tecnología avanzada, que requiere estar a la vanguardia en comunicación y educación; como futuros docentes, necesitamos conocer el medio en el que se desenvuelven nuestros alumnos y poder competir a su nivel, es por eso que el profesor esta utilizando este medio en la asignatura de Educación Ambiental.
Una de las maneras en las que podría participar dentro de este espacio, es compartir algunos tics para que mis compañeros mejoren su blog.